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关于举办2018年中小学(幼儿园)教学能手评选活动的通知


子教发〔201859

 

关于举办2018年中小学(幼儿园)教学能手

评选活动的通知

 

各有关教育单位:

了加强我县中小学教师骨干体系建设,促进全县教育事业又好又快发展,同时开展2018年市级教学能手评选的遴选推荐工作,经研究决定,举办全县中小学(幼儿园)教学能手评选活动。现将有关事项通知如下:

一、评选时间

    20184下旬,具体时间另行通知。

二、评选对象及名额

1、全县中小学、幼儿园一线教师(包含教师进修学校教师、电教馆、青少年活动中心和教研室人员)

2、已获得以上教学能手称号的教师不再参,已获得县级教学能手称号的教师准备参加市级以上教学能手评选的须报名参与资格赛,但不再重复命名

3、具体名额分配详见附件1。

、评选条件

依据榆政教发【201777号文件精神

1、资格条件。学历符合《教师法》相关规定,具备相应学段的教师资格年龄女性40周岁以下19781月1日以后出生男性45周岁以下,19731月1日以后出生(均以二代身份证为准)从事教学工在3年以上(20157月30日前参加工作),身心健康;有初级以上教师职务资格近三年年度考核结果均为合格以上次;近三年接县级以上教师继续教育培训年均不少于50学时(2015年1月-2017年12月),并取得合格证书。

2、素质要求。热爱教育事业,认真贯彻党的教育方针,具有良好的职业道德素养,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人;熟悉教育法规,教学理念先进,教学功底扎实,教学特色鲜明,教学方法新颖,教学效果显著;具有较强的现代教育技术能力,能够熟练地将现代教育技术运用到课堂教学中。

3、教学实绩任教以来,坚持在教育教学一线工作,近三年年均完成教学工作量320学时以上;能够独立掌握所教学科的课程标准或教学大纲,能出色完成本学科的教学工作,教学效果好,学生和教师评议优秀率均达90%以上;近3年承担过县级以上公开课或示范课,并在县级优质课评比或教学基本功决赛中获一等奖,或在市级以上级别同类决赛中获得二等奖;参与校本研修工作,承担过中小学、幼儿园教师培训任务,并受到学员的好评。

4、教研能力具有较强的教研能力,2015年以来教研成果突出并具备以下条件中的两项:主持或参与1项县级以上级别的教育教学研究课题或教改项目;公开发表1篇学科专业论文,或撰写的教改论文、研究报告在县级以上级别的研讨会上交流;获得1项县级以上教育行政部门基础教育优秀成果奖或2015年以来完成一项校本教研专题(学分认定为合格以上等级)。

、评选办法

1、中小学教学能手评选由说课、答辩、讲课三个环节组成,其中说课占15分,答辩占5分,讲课占80分,总分100分;说课答辩时间为10分钟,讲上课时间为30分钟。说课、讲课的内容随机抽签确定,答辩内容由评委组指定评委提出。准备时间为90分钟。

说课答辩、讲课内容按照教育部颁布的学科课程标准执行。小学、初中、高中分别以小学年级、初中八年级(化学是九年级)、高中以高一年级学科教材内容为准。其说课答辩、讲课评分标准见附件2-1、2-2。

 幼儿园教学能手评选内容包括教育教学活动组织和专业技能测试两个环节。教育教学活动组织80分):本环节活动不指定教材版本,依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神执行,命题内容属于综合类型,备课时间为90分钟教育教学活动时间为20分钟。专业技能测试20分):依据教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》要求,弹唱形式为主。弹唱曲目从我县一、二幼近年的幼儿园大、中、小班《音乐》教师用书中选取。弹唱时间为10分钟以内。评分标准见附件2-3、2-4。

2、竞赛组根据各学科上报的参评人数,设置若干评选小组,由评委组当场打分,各项成绩累加为参评选手的最后得分。

3、各评审小组评选活动结束后,县评选工作领导小组将对教学能手拟定人选进行审核,经公示无异议后,授予“子洲县教学能手”称号。

、评选要求

1、各中小学(幼儿园)要成立教学能手评选工作领导小组,加强对此项工作的领导,确保工作扎实有序开展。

2、要统筹兼顾各学科,并向薄弱学科倾斜(薄弱学科指小学体、音、美、科学、综合实践学科;中学体、音、美、综合实践、通用技术学科)

3、中小学(幼儿园)要严格按照“评选条件和办法”组织好学校推荐评选活动。

4、在县级教学能手评选时应聘请至少三分之一的外部评委。

5、本次评选工作由教研室承办,参赛选手的评审、资料等相关费用由教研室负责,交通费由原单位报销;各赛点负责好工作人员和参赛选手的工作餐。

、相关待遇

1、凡参赛者视为已完成一次县级公开课。得子洲县“教学能手”称号的教师,县教育局、县人力资源和社会保障局将联合颁发荣誉证书。   

2、获得县级“教学能手”的,作为推荐参加市级“教学能手”的评选活动对象

3、凡参评级学科带头人、子洲名师的评选,原则上应具有子洲县“教学能手”称号。

、材料报送要求

    各教育单位必须418日前将《子洲县教学能手评审表》(参加资格赛老师不填此表)子洲县2018年教学能手推荐人选一览表》、以及关证明材料由专人报送县教研室刘鹏雄老师处联系电话:  13571297879

1、《子洲县中小学(幼儿园)“教学能手”推荐人选一览表》(见附件2)(纸质和电子版)。

2、推荐人选的材料(一人一袋,封面打印材料清单)包括:1《子洲县“教学能手”审批表》A4纸双面打印;

3、本人身份证、学历证书、继续教育证书、普通话等级证、教师资格证书、教育教学成果材料、荣誉证书的原件及复印件。

4、各教育单位务必在评审表相应位置加盖公章确认。上报的教学能手审批表用word文档,推荐人选一览表用Excel表保存,所有材料以纸质和电子版两种形式同时报送。文件电子版请在教育局公共邮箱下载:zzxjyj01@126.com

附件:

    1、子洲县2018年中小学(幼儿园)教学能手”评选参加名额分配表

2-1中小学教学能手说课答辩评分标准

2-2中小学教学能手上课评分标准

2-3幼儿园教学能手说课答辩评分标准  

2-4幼儿园教学能手上课评分标准        

3子洲县教学能手审批表

4子洲县2017年中小学、幼儿园“教学能手”推荐人选一览表

 

 

     子洲县人力资源和社会保障局     子洲县教育局

201843日       

 

 

附件1

子洲县2018年中小学(幼儿园)“教学能手”评选

参加名额分配表

单 位

中 学

小 学

幼儿园

备 注

何集


1

1


老君殿中学

2




老君殿镇中心小学


2

1


裴家湾中学

1




裴家湾镇中心小学


1



裴家湾镇中心幼儿园



1


淮宁湾镇中心小学


1

1


苗家坪镇中心小学


2

1

其中薄弱学科1

驼耳巷学校


1



双湖峪镇中心小学


4


其中薄弱学科2

马蹄沟镇中心小学


1



马蹄沟镇中心幼儿园



1


周硷中学

2



其中薄弱学科1

周家硷镇中心幼儿园



1


周硷镇中心小学


1



电市中学

1

1



电市幼儿园



1


李孝河乡中心小学


1



水地湾中心小学


1



瓜则湾中心小学


1



三川口学校


1

1


西庄中心小学


1



砖庙中心小学


1



槐树岔中心小学


1



马岔乡中心小学


2



马岔冯渠小学


1



马岔大村幼儿园



1



5


其中薄弱学科2

邮电希望小学


2


其中薄弱学科1

东关小学


3


其中薄弱学科1

大理河小学


3


其中薄弱学科1

育才小学


1



师坪创新实验小学


2


其中薄弱学科1

师家坪大村幼儿园



1


子洲县第一幼儿园



4


子洲县第二幼儿园



3


子洲县蒲公英幼儿园



2


子洲中学

9



其中薄弱学科4

子洲二中

6



其中薄弱学科2

子洲三中

3



其中薄弱学科1

职教中心

2



其中薄弱学科1

实验中学

5



其中薄弱学科2

合计

31

41        

20


备注:

    1、薄弱学科(小学指:体、音、美、科学、综合实践。中学指:体、音、美、科学、综合实践、信息技术、通用技术)。

   2、基层幼儿园在2015年前获得县级幼儿“教坛新秀”者不受名额限制。


附件2-1

中小学教学能手说课答辩评分标准

教师姓名


编码


班级


课题


节次


评价项目


评价要点

得分

 

 

 

 

 

 

说教材

3

1.说明教学目标确立的原因;

2.准确把握重点和难点;

3.能对教材进行合理整合、解读。


说教法

4

1.教学方法多样,选择的依据恰当;

2.实验、教具等手段适用、有效。


说学法

 

4

1.说明设计教学的构思和意图;

2.学法指导恰当,说明选择的依据。


说过程

4

1.教学过程完整,教学设计意图明确,教学环节清晰;

2.重视学生的个体差异,使不同水平的学生均能得到发展。


回答评委提出的相关问题

5

1.问题回答准确、紧扣主题;

2.思路清晰,能结合自身工作实际,明确表达自己的观点;

3.成果具有实用性、科学性和创新性。


评委签名


总分(满分20分)


 

附件2-2

中小学教学能手上课评分标准

教师姓名


编码


班级


课题


节次


评价项目

评价要点

分值

10分

1.符合课程标准的要求,与教学内容相适应;

2.教学目标明确、具体、可操作,与教学条件相适应,符合学生的生活实际及认知规律,照顾不同层次学生的差异;

3.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现。


10分

1.学习环境的创设有利于学生身心健康,与学习内容和教学组织形式相适应;

2.联系学生的生活和社会实际,师生准备相关学习资源,活动形式多样;

3.结合学习内容与活动,创造性使用教材。


30分

1.充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用,联系学生的生活实际,设计教育活动与过程,注意创设学习情境,激发兴趣,引导开展活动;

2.全面关注,全程关注,为每个学生提供平等参与的机会,采用多种方法获得反馈信息,注意必要的调控;

3.教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序,媒体运用适时,书写规范。


30分

1.学生积极主动参与学习活动,时间充分,方式多样,师生、生生积极交流,平等对话;

2.绝大多数学生能参与学习活动,善于倾听、有效协作、共同分享,提出有意义的问题或能发表个人见解;

3.能够完成教学目标,学生在学习活动的过程中,体验到

学习和成功的愉悦,掌握所学知识与技能。


评委签名


总分(满分80分)


 

附件2-3

幼儿园教学能手教育教学活动组织评分标准

教师姓名


 


 


课题


 


评价项目

评价要点

分值

10

1.目标制定符合《幼儿园教育指导纲要》的要求,与教学目标、内容相适应;

    2.教学目标明确、具体、可操作,与教学条件相适应,符合学生的生活实际及认知规律,照顾幼儿发展水平的差异。


10

1.学习环境的创设有利于幼儿身心健康,与学习内容和教学组织形式相适应;

    2.联系幼儿的生活和社会实际,师幼共同准备相关学习资源,活动形式多样。


30

1.充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用,联系幼儿的生活实际,设计教育活动与过程,注意创设学习情境,激发兴趣,引导开展活动; 

    2.全面关注,全程关注,为每个幼儿提供平等参与的机会,采用多种方法获得反馈信息,注意必要的调控;

    3.教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序,媒体运用适时,书写规范。


30

1.幼儿能积极主动参与学习活动,方式多样,师幼、幼幼积极互动;

    2.绝大多数幼儿能参与学习活动,善于倾听、有效协作、共同分享;

    3.能够完成预定教学目标,幼儿在学习活动的过程中表现积极,兴趣浓厚,能体验到学习和成功的愉悦,掌握所学知识与技能。


评委签名


总分(满分80分)


 

附件2-4

幼儿园教学能手专业技能测试评分标准

教师参赛证号


项目

弹唱

内容


节次


评价项目

分值

评价要点

得分

 

 

弹唱技巧

6

1.发音方法正确,吐字清晰,音色圆润,音准好,节奏稳定;

2.能处理好弹唱与弹奏的关系,充分表现歌曲特点。


伴奏编配

6

能运用基本音型为旋律配伴奏,和声效果好。


熟练程度

 

5

1.演奏过程熟练、完整、无错音;

2.能按照乐曲性质、速度要求、调式进行弹唱。


音乐理解

3

1.能较好体现歌曲的内容与风格;

2.弹唱配合和谐,音乐表达准确,表现力强。


评委签名


专业技能

测试总分


 

附件3 

   

    

 

 

 

 

 

 

 

   名:                     

   位:                     

任教年级:                     

任教学科:                     

填表时间:                     

 

 

 

 

子洲县教育局制

 

 

1. 本表供子洲县教学能手推荐人选使用(一式1份)。

2. 填表内容应具体、真实、具有代表性,并按要求填写。表内填写空间不够时,可另加附页(附加页字数不超过800字)。

3. 本表采用A4纸规格,一律采用电脑双面打印。

4. 被推荐人选经评审被县教育局和人社局审核批准后,本表归入本人人事档案。 

 

 

 

一、教师简况

姓    名


性    别


2寸近期正面

 

免冠照片

身份证号


民    族


政治面貌


任教学科


参加工作时间


教    龄


现任教师职称


任职时间


毕业院校及专业


毕业时间


最后学历


学    位


通讯地址




单位电话




现任

学术

团体

职务


起止时间

单    位

承担的教学、教研工作




 

二、获得荣誉

荣誉称号或奖励名称

时  间

表彰奖励单位

备  注

(获奖层次由高到低排序)

 

 

 

 




教科研

(获奖层次由高到低排序)

 

 




 

三、教育教学业绩

8001000字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、学校意见

对教师的师德师风、教学效果、校本研修进行评价。(字数在300-500字之间)

 

 

 

 

 

 

 

负责人签字:              (单位盖章 

                                  

年    月    日

 

五、所在乡镇教育单位意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(盖章)        

年     月     日                   

 

六、县行政部门意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教育局(盖章)          人力资源和社会保障局(盖章)

 

年    月    日                        年    月    日  

 


附件4

子洲县2018年中小学、幼儿园“教学能手”推荐人选一览表

县区教育局、局属单位(盖章

 

工作单位

性别

民族

身份证号

任教

学段

任教

学科

学历

教师

职称

教龄

参加工作时间

手机号码

备注













































































































































注:此表用Excel形式上报。